為應對電子產品、即時娛樂衝擊文化生活的挑戰，並豐富學生的學習體驗，本校特別組織了「混齡桌遊擂台賽」活動，透過舉辦跨年級的桌遊賽事，引導學生閱讀規則書這類非虛構的閱讀材料，拓展其閱讀邊界。
在活動前期，於禮堂張貼活動海報、桌遊規則書及報名表，供全體學生閱讀及感興趣學生報名。學生們在理解規則的過程中，能練習從文本中篩選、整理、分析關鍵資訊；參賽者更親身體驗到「閱讀致用」在賽事中的實際應用價值，從而提升對閱讀的正面認知，培養其信息資訊素養與自主學習能力。
本月《連線計劃》混齡桌遊擂台賽的冠軍，三年級學生陳東宬，他的分享生動地詮釋了活動的價值。東宬坦言，起初老師推薦他參賽時，他曾因不熟悉遊戲規則而感到緊張與不安，但幸紫茵老師的鼓勵讓他鼓起勇氣；在談及最難忘的環節時，陳東宬進一步分享了他的致勝策略：「我會仔細觀察場上的牌、我手中的牌以及公共牌，判斷其可用性；我會逐一評估，看哪種出牌方式能讓我獲得更多分數。」展現了他細緻的觀察力、邏輯分析能力及策略思維。當被問及是否會向同學推薦桌遊時，他毫不猶豫地表示：「我會向我的好朋友推薦這項活動。」他希望與朋友一同享受在公平環境中鬥智鬥力的樂趣。
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發佈時間：2025-12-20