近日,本校舉辦了「《關盒大師》混齡桌遊擂台賽」,鼓勵不同年級的學生圍坐桌旁,展開連場 #閱讀致用 的「手談」。


        本次活動吸引了眾多學生報名參賽。四年級學生郭承臻在分組賽及決賽中表現出色,最終奪得冠軍。在賽後的訪談中,承臻敘說了他的喜悅與感受:能夠與不同年級的夥伴一同競技,經歷激烈的比賽後獲得獎品,都是他難忘的歡樂回憶。他特別提及在初賽時,裁判要求各人保持安靜,這種寂靜的氛圍增添了比賽的緊張感,也讓每位參賽者更加專注於眼前的對決。


        《關盒大師》桌上遊戲的核心機制是「擲骰子」,面對隨機的骰子點數,承臻分享了他的致勝關鍵:「我會先『關』點數之和,後考慮各種加法組合。」這種自然展現的邏輯判斷正是學校所培養的核心素養之一。我們相信,教育不僅發生在課堂上,也蘊含在孩子們互動的歡笑聲中。


        當被問到是否會推薦桌遊與鼓勵同學參賽時,他率真地表示,願意讓更多朋友參與其中,期望大家都能感受到成功的喜悅。承臻這份「悅己納人」的情懷,令人感到特別溫暖。



連線計畫,閱讀致用

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用歌聲繪就最美風景

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發佈時間:2026-03-25