看見每個人的優勢—敍事濾鏡與發現閃亮時刻

        當我們學會換一個視角看待困境，便能從生命故事中發現彼此的閃亮時刻與無限可能。

        本校日前舉辦了「看見每個人的優勢—敍事濾鏡與發現閃亮時刻」主題課程。課程開始前，導師先引導老師們暫時放下日常的身分與責任，練習不急於解決問題、不急於給予建議，而是真誠地成為一個「可以被聆聽、被了解」的人。

        活動透過對比性的對話討論展開：當分享生活中的不易時，「直接給予建議」與「被深入聆聽」帶來了截然不同的感受。老師們在體會中明白——「人不是問題，問題才是問題」。當事情不如預期時，只要透過視野轉移，就能打破負面情緒的困局，在對話中重新認識自己。

        在靜默聆聽的沉靜氛圍中，活動進一步導入創意的「攝影四個敍事鏡頭」——從特寫（事件·細節·感受）、中距離（情節·連結·時間）、廣角（過去·現在·未來）到超廣角（文化·靈性·信念），引導大家從多元角度梳理同一件事件。老師們深刻體悟到：對話與訪談不是為了急著尋找答案，而是一場用心探索故事的旅程。

        透過這次的交流，老師們學會收起急於給予建議的習慣，轉而用更開闊的「敍事濾鏡」去關照他人與自己。未來，這份溫柔聆聽與深度探索的力量，將注入校園的每一個角落，幫助大家在彼此的故事裡看見優勢，一同遇見更美好的自己。